Yayasan Cahaya Citra Buana

SEKOLAH PKBM BRIGHTON 
School Community Learning Centre

* Knowledge * Skills  * Faith

Pondok Mutiara XI No. 26 Cimahi - Studies Centre: 35 Astina Street Bandung Tel.: 022 – 86060484, 088218589789  
(MOE Accreditation No.: BAN PNF No.: 015/STS-AKR/BAN PNF/XII/2011) School Licence No. 420.1/2360/Disdikpora

   

                    

Sekolah PKBM Brighton (Brighton School Community Learning Centre) is an independent learning establishment founded in 2002. We are legally registered and accredited under the name of Cahaya Citra Buana Foundation within the National Department of Education as an Independent School and Community Learning Centre.

Welcome
Brighton is a private (independent), open school situated in the heart of Bandung. We are a non-formal, non-traditional school that specialise in intensive education for National Equivalency Education Package ABC (SD-SMP-SMA), The Cambridge and Edexcel Primary Checkpoint and IGCSE.

Most of our students can realise their ambition of securing a place at a top school or University. We are relatively small, which results in major benefits, including:

·       Small class sizes - usually in the range 2 to 5

·       We provide a variety of subjects to choose from

·       Dedicated lessons producing excellent exam results

·       Low overheads resulting in the best value fees for a private community school

Students have been achieving excellent results here in an informal but highly professional atmosphere.

The school offers tuition both for the first time student and also those needing to retake an examination to improve their grades. It is also possible to re-sit examinations as an external candidate without tuition. Although most of our students are in the age range of 15 to 19, we also welcome more mature students who might be coming back to education after a period of work or travel.

Brighton CLC provides a unique educational environment and the information on this pack cannot really do justice to the special ethos we foster here. We encourage you to contact us to arrange to meet the teachers and students 'in the flesh' to find out what makes this place so special!

Our courses are tailored to students of the following:

1. Homeschooling students and private candidates who are looking for local and internationally-recognised qualifications.
2. Students of National schools who are looking for dual qualifications – UN and IPC and IGCSE/ GCE O Level.
3. Students of International schools, objective for revision or/ and dual qualifications.

Our priority is to provide students with an inspirational learning environment, where they will have the benefit of being taught by staff who are dedicated and experienced in teaching their subjects.

METODE PEMBELAJARAN

Metode pengajaran yang diberikan Brighton adalah metode Active Learning, Lecturing, Discussion dan Problem-Based Learning. Pengajar akan menganalisis dan mengidentifikasi kebutuhan siswa dari masalah-masalah pembelajaran yang siswa alami, kemudian pengajar akan memberikan pengajaran untuk memecahkan masalah tersebut.

Program kelas semi privat dan privat Brighton di sini diartikan dengan di mana seorang siswa akan belajar dengan dibimbing oleh seorang guru (One Student One Mentor), atau dalam kelas dengan maksimal 8 orang siswa untuk pendekatan individu yang lebih efektif.

TIM PENDIDIK

Pendidik-pendidik di  Brighton adalah guru-guru sekolah nasional maupun internasional yang sabar dan berpengalaman, dan praktisi pendidikan yang memahami psikologi peserta didik untuk proses transfer ilmu pengetahuan yang optimal.

PROGRAM PENDIDIKAN DI BRIGHTON

• Pendidikan Kesetaraan SD, SMP, SMA dan sistem pendidikan dengan cara Homeschooling dan pembelajaran secara klasikal/ kelas di sekolah

• Kursus Persiapan Ujian Nasional dan Internasional

Kurikulum Nasional: Kurikulum Dinas Pendidikan Nasional dan Ujian Nasional Pendidikan Kesetaraan

Mata Pelajaran UNPK

Sekolah Dasar (Paket A)	Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS.
Sekolah Menengah Pertama (Paket B)	Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, IPA, IPS.
Sekolah Menengah Atas (Paket C)	Program IPA: Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Fisika, Kimia, Biologi. Program IPS: Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Geografi, Ekonomi, Sosiologi.

Kurikulum Internasional: Cambridge International Education dan London Edexcel

Sistem ini pada prinsipnya mirip TOEFL: Siswa dibebaskan bagaimana mereka akan belajar (di sekolah / lembaga pendidikan, otodidak, diajar orang tua sendiri, tutorial privat, dll), berapa lama jangka waktunya (umumnya 1 - 3 tahun), buku dan alat bantu lain, dan lain - lain. Yang penting, pada saat ujian (dilaksanakan serentak di seluruh dunia), mereka lulus, maka akan mendapat Sertifikat yang menjelaskan kelulusan mereka pada mata pelajaran apa dan dengan tingkat apa (100% examination-based).

Perbedaan dengan sistem TOEFL (dan Ujian Nasional kita) adalah tingkat detail kejelasan mengenai apa yang akan diujikan. Istilah yang digunakan untuk mata pelajaran adalah ’silabus’. Silabus dipublikasikan 3 tahun sebelum ujian dilaksanakan, sedangkan normalnya waktu untuk belajar menghadapi ujian adalah 2 tahun pembelajaran untuk sistem sekolah klasikal. Ini berarti para pendidik memiliki sekitar 1 tahun untuk memikirkan bagaimana akan menyampaikan silabus tersebut dalam kelas. Silabus mencakup daftar hal apa saja yang diharapkan akan dikuasai, dan akan diujikan. Tidak semua materi dalam silabus akan keluar di Ujian, karena akan terlalu panjang, namun tidak akan ada materi yang diujikan yang tidak tercantum dalam silabus.

Mata Pelajaran Utama

Tingkat Primary (Sekolah Dasar)                     – Mathematics, English, Science

Tingkat Secondary (Sekolah Menengah)          – Mathematics, Biology, Chemistry, Physics, English, Business Studies

             

CONDENSED (FAST-TRACK) CAMBRIDGE IGCSE

* PROGRAMME FEATURES

The Fast Track Cambridge IGCSE is specially designed to help students achieve the grades they need in a short time frame. This intensive programme saves time and financial resources. It is an excellent way of gaining desirable academic qualifications and bridging the gap.

Some of the benefits include:

• A quicker method of learning through active learning, problem solving and enquiry-based method.
• Students learn independently and have intensive contact with their teachers.
• Each of our teachers-in-charge has been carefully selected to provide you with prompt, professional help.

Our fast track IGCSE course is suitable for students who:

• require a specific qualification for university entry level course
• have already studied the qualification but need to gain a higher grade
• are exceptionally strong and are wishing to progress quickly
• are ready for intensive work covering a four year syllabus in three terms (1-1.5 years)
• want to re-sit a year to improve their grades

* STUDY PLAN (CURRICULUM TIME)

The course is built around a core of the following subjects:

1. First Language English
2. Mathematics
3. Double Award Science (Physics, Biology and Chemistry)
4. Business Studies

Classes take approximately 6 (six hours) per week. Students are expected to spend time 12 hours per week on self-study to cover the syllabi.

Type	Length	Remarks
Completing Cambridge Secondary Checkpoint	3 months	Foundation studies or pre-IGCSE
Completing IGCSE Curriculum	8 months	Modular with regular assessments
Review of Lessons	4 months	Intensive preparation for IGCSE examination
Prelim Exam and Try-Outs	3 months	Reviewed periodically
TOTAL	18 months	(1.5 years)

Continual assessments are given to ensure and monitor students’ progress and learning. They are tailored to a specific purpose and are reliable, valid, and fair for that purpose. Generally, assessments will be given in three formats *);

• Homework/ Project
• Timed-Practice or Quiz
• Examination (Practical and Written)

*) Weighting marks will vary depending on the subjects.

* SUBJECTS OFFERED AND DESCRIPTIONS

Cambridge IGCSE – Extended Curriculum

Syllabus Code	Title	Papers	Assessments	Educators
0500	First Language English	2,3 and oral test	• Paper 2: Reading    (Extended) • Paper 3: Directed    writing and composition	Teachers-in-charge: 1. ANDY SOFIAN, MA 2. THOMAS THOMPSON,       M.HUM
0580	Mathematics	2 and 4	• Paper 2: Short-answer • Paper 4: long/structured	Teachers-in-charge: 1. IR. BOENTORO SOETANTO,      BSc 2. IR. WILLY WIJAYA
0654	Coordinated Sciences Double Award [Physics, Biology and Chemistry]	2, 4 and 6	• Paper 2: Multiple choice • Paper 4: Theory and    structured • Paper 6: Alternative to    practical structured	Teacher-in-charge: FORY CANDRA, S.Si Assistants: 1. ADE NUGRAHA, S.Pd  - Chemistry 2. CAHYA MAULA, S.Pd  - Physics/Bio
0450	Business Studies	1 and 2	• Paper 1: Short &      structured data responses • Paper 2: Questions based    on a case study	Co-Teacher: SILVYA SIANTO, SS Adviser: ANDY SOFIAN, MA

English (IGCSE)

First Language English (IGCSE) teaches students to communicate accurately, appropriately and effectively through reading and writing. Students learn to understand and respond appropriately to what they hear, read and experience. They are encouraged to enjoy and appreciate a variety of languages, which in turn complements other areas of study by developing skills of a more general application. The course is assessed through reading and writing examinations.

Mathematics (IGCSE)

Mathematics aims to build students’ confidence and skills in areas such as calculus, algebra, geometry, trigonometry and statistics. The course aims to accommodate both those who intend to study Mathematics in the Sixth Form and those who require generic Mathematics skills to complement other curriculum areas. The course is assessed through a written examination.

Coordinated Sciences (Physics, Biology, Chemistry) (IGSCE)

The Double-Award Science course seeks to bring together practical and theoretical skills. Students are encouraged to design and pursue their own ideas in class and develop their own ability to effectively question and understand their local environment. Each Science (Physics, Biology and Chemistry) is studied as a separate subject. The course is worth two IGCSEs and is awarded accordingly with two grades. It is assessed through a written examination.

Business Studies (IGCSE Short Course)

The Business Studies Short Course enables students to gain an understanding of the issues related to setting up and operating a small business. It explores the activities of business and the reasons for success or failure. Students are encouraged to appreciate that businesses must operate within society and that this involves businesses engaging with a wide range of stakeholders who hold differing and often conflicting objectives. Students will be required to plan and carry out an investigation of a local small business. This will not only develop their research skills, but also require them to analyse and evaluate evidence by making reasoned judgments and ultimately presenting appropriate recommendations.

FREQUENTLY ASKED QUESTIONS

Apakah Pendidikan Kesetaraan itu?

Merupakan program pendidikan pada jalur pendidikan nonformal yang dapat diikuti oleh peserta didik yang ingin menyelesaikan pendidikan setara SD-SMP-SMA. Lulusan Program ini  berhak mendapat ijazah dan diakui setara dengan ijazah SD-SMP-SMA yang disebut Paket ABC.

Dalam pendidikan kesetaraan, mengajar bukanlah menyelesaikan buku, tetapi bagaimana guru menyelesaikan kompetensi para siswanya. Sehingga sumber belajar tidak saja berpatokan pada satu buku, tetapi bisa berkembang dari berbagai sumber. Karena itu yang menjadi patokan adalah standar kompetensi itu sendiri.

Apakah Sekolah PKBM Brighton itu?

Brighton adalah Sekolah Non-Formal atau Pusat Kegiatan Belajar Mengajar Masyarakat (Community Learning Centre School), sebuah lembaga swadaya yang bergerak dalam bidang pendidikan. Brighton berada langsung di bawah pengawasan dan bimbingan dari Dinas Pendidikan Nasional.

Apakah Brighton legal dan terakreditasi?

Brighton memiliki izin operasional dari Dinas Pendidikan Kota Cimahi dan Akreditasi dari Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Non-Formal.

Program pendidikan apa saja yang diselenggarakan oleh Brighton?

Brighton menyelenggarakan program sekolah terbuka, homeschooling atau flexible schooling untuk tingkat SD-SMP-SMA dengan kurikulum nasional (Diknas) dan internasional. Untuk program internasional, kami menawarkan pendidikan dan sertifikasi tingkat Sekolah Dasar dan Menengah dari University of Cambridge (CIE) dan University of London (Edexcel).

Dimana saja lokasi centre Brighton?

Brighton berpusat di kota Cimahi dan memiliki beberapa learning centre di kota Bandung.

Apakah keuntungan dan keunggulan bersekolah di Brighton?

• Sekolah terbuka yang tidak membatasi usia, latar belakang, etnis dan sosial.
• Proses pendidikan dapat dilakukan secara fleksibel, kapan dan dimana saja.
• Sesuai bagi siswa sekolah internasional yang ingin mendapatkan ijazah nasional atau siswa sekolah nasional yang ingin mendapatkan sertifikasi internasional.

• Biaya terjangkau, hemat waktu dan biaya.
• Menerima siswa Drop Out, putus sekolah, homeschooling, pindahan dari dalam/ luar negeri.

• Sesuai untuk siswa yang sudah bekerja maupun berwirausaha.
• Dapat menerima siswa untuk program percepatan studi/akselerasi.
• Pembimbing adalah guru-guru berpengalaman dari berbagai sekolah ternama di kota Bandung dan Cimahi.

Bagaimanakan sistem Kegiatan Belajar Mengajar di Brighton?

Ada 3 (tiga) cara yang tersedia dan dapat dipilih:

• Belajar di kelas secara tradisional (jadwal dapat disesuaikan).
• Siswa mengambil bahan materi pelajaran di bagian akademik sekolah pada jam kerja dan mempelajarinya di rumah. Jika mendapatan kesulitan siswa dapat menghubungi guru pembimbing di setiap mata pelajaran.
• Belajar jarak jauh: Sekolah akan mengirim materi pembelajaran secara lengkap ke alamat tempat tinggal siswa dan siswa dapat belajar sendiri melalui buku, Internet, Buku Sekolah Elektronik (BSE) atau sumber belajar lainnya. Belajar bisa sendiri, dibantu teman atau anggota keluarga yang lebih menguasai.

Bagaimanakan nanti ijazahnya? Apa sama seperti ijazah sekolah formal?

• Untuk Ijazah Kesetaraan ada tulisan Sekolah PKBM Brighton sebagai penyelenggara pendidikan. Ijazah dikeluarkan langsung oleh Dinas Pendidikan dan  ditandatangani langsung oleh Bapak Kepala Dinas Pendidikan Kota Bandung dan Cimahi. Dibagian bawah Ijazah tertera tulisan:
  "Ijazah ini berpenghargaan sama dengan Ijazah SD/ SMP/ SMA"
• Untuk Ijazah internasional, langsung dikeluarkan oleh centre University of Cambridge atau University of London, Inggris. Sama seperti ijazah yang dimiliki oleh siswa sekolah internasional yang menggunakan kurikulum tersebut diatas.

Apakah boleh meminta surat keterangan kelulusan sementara menunggu ijazah?  

Setelah selesai Ujian Nasional Pendidikan Kesetaraan, hasil kelulusan akan keluar kurang lebih satu bulan kemudian dan ijazah baru selesai dua atau tiga bulan setelah hasil kelulusan. Siswa yang telah menerima hasil kelulusan dapat dikeluarkan surat keterangan yang menyatakan bahwa siswa tersebut telah lulus dan dapat dipergunakan untuk melanjutkan sekolah/ kuliah ataupun melamar kerja.

Apakah ada buku raport atau transkrip akademik?

Buku raport nasional dari Dinas Pendidikan dan raport internasional dapat diberikan bagi siswa yang mengikuti proses pendidikan dan pembelajaran di Brighton, yang memuat hasil-hasil capaian kompetensi.

Ada berapa kali Ujian Nasional dan Ujian Internasional untuk tingkat SD s.d SMA?

Untuk ujian nasional dan internasional, diadakan dua kali dalam setahun. Biasanya di bulan Mei dan Agustus/ November.

Bagaimana keabsahan (keaslian) ijazah yang akan diterima siswa?

Semua ijazah yang diperoleh adalah resmi dan asli. Bahkan  dapat dilakukan sendiri cross-check ke Dinas Pendidikan atau Centre University karena semua Nomor Kode/ Barcode akan tercatat secara online.

Berapa lama proses pendidikan di Brighton?

• Untuk program sekolah privat atau homeschooling regular, durasinya adalah sama seperti sekolah formal.
• Untuk program askelerasi, pada umumnya diberikan toleransi menyelesaikan lebih cepat 1 tahun dari durasi normal per tingkat pendidikan SD-SMP-SMA.
• Untuk program fast-track persiapan UN bagi siswa yang juga bersekolah di sekolah formal, idealnya paling cepat 4 bulan sampai dengan 1 tahun sebelum Ujian Nasional.

Apakah pasti dijamin lulus?

Kami memberi jaminan SAMPAI LULUS artinya bila tidak lulus UN dapat mengulang lagi, namun selama ini kelulusan siswa diatas 95%.

Dapatkah siswa melanjutkan kuliah ke Universitas Negeri atau Swasta atau bekerja sesudah lulus Ujian Kesetaraan?

• Kuliah bisa melanjutkan ke Universitas Negeri maupun Swasta baik didalam maupun diluar negeri, hanya untuk yang Universitas Negeri harus sesuai dengan peraturan yang berlaku (faktor usia).
• Ijazah dapat juga digunakan untuk bekerja/ menjadi syarat pelengkap untuk penyesuaian jabatan atau pangkat.

Apakah ada baju seragam selama mengikuti pendidikan di Brighton?

Kegiatan belajar mengajar mengenakan pakaian bebas, rapi dan sopan. Tidak ada seragam tertentu yang harus dipakai. (Belajar seperti kuliah, seragam bebas, rapi dan pantas)

Berapa biaya pendidikan dan persyaratan mendaftar di Brighton?

Silahkan menghubungi bagian administrasi sekolah untuk informasi lebih lanjut.

PROGRAM UNIVERSITY OF LONDON/ CAMBRIDGE’S CPC & IGCSE
(INTERNATIONAL PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION CERTIFICATE)

CPC (international Primary) dan IGCSE (International Secondary) Certificate Programmes mulai dikembangkan oleh CIE (Cambridge International Examinations) pada tahun 1988 dan dijadikan ujian internasional oleh CIE dan London Examinations.

Biasanya setelah menyelesaikan semua materi siswa wajib mengikuti test yang diadakan di seluruh dunia secara serentak, biasanya di bulan Mei-Juni atau bisa juga di bulan Oktober-November. Kita bisa katakan, sebagai UN untuk kurikulum Cambridge. Ujian CPC dan IGCSE cukup unik. Karena ujian tidak dilaksanakan dalam rentang 1 minggu, namun dalam rentang yang cukup lama bisa mencapai 1 bulan. Sebagai contoh di dalam ujian IGCSE subject Matematika, terdapat 3 paper ujian semisal paper 1, 3, dan 5, sehingga siswa mencicil ujian tersebut dalam beberapa hari.

Yang bagus dari ujian tersebut, banyak ujian yang isian (essay), bukan pilihan ganda, sehingga menjamin siswa untuk benar benar mengerti pelajaran tersebut, dan tidak tebak tebakan. Dengan induk asalnya dari Inggris (UK) ijazahnya diakui di seluruh dunia, sehingga bilamana siswa mempunyai ijazah University of Cambridge bisa melanjutkan sekolah ke luar negeri dan sudah pasti diterima seperti ke Hong Kong, Singapore, Australia, Amerika, Malaysia, Inggris, Canada, New Zealand, dan semua negara ex jajahan Inggris (British Commonwealth), dimana siswa tersebut tidak perlu turun kelas untuk ikut kelas penyesuaian kurikulum.

Program-program pendidikan ini diakui diseluruh dunia sebagai salah satu pencapaian akademik. Kurikulumnya telah dirancang untuk mengembangkan kreativitas, pemikiran intelektual dan pemecahan masalah kemampuan yang akan meningkatan kesuksesan siswa ke jenjang pendidikan berikutnya.

Kurikulum internasional yang berimbang dan dirancang sedemikian rupa memberikan rasa percaya diri dalam mencapai standar akademi yang tinggi melalui praktek mengajar dan belajar.

CREDITING CURRENT COMPETENCE
(PRIOR LEARNING ASSESSMENT FOR ADULT/MATURED STUDENTS)

Advanced Standing is recognised in Brighton School. CCC (Crediting Current Competence) is an umbrella term which covers both prior certificated learning and experiential learning. Certificated learning recognises efforts made and recognised by certificates, whether in an educational establishment or within the workplace. Experiential learning recognises an individual’s knowledge gained from experience, which generally happens within the workplace. Although the CCC assumes that individuals are taught by somebody, there are many whose learning comes as a result of self-motivated studying, interests and hobbies.

Potential sources of credit include:

• Previous academic credits

• Professional work experiences

• Seminars

• Self-study

• Non-credit classes

• Training courses

• Professional skills workshops

Sekolah dengan Cara yang Smart, Resmi dan Legal didukung Kemendikbud

Sejak Tahun 2000, Pemerintah Indonesia telah sadar bahwa pendidikan untuk seluruh rakyatnya, TIDAK DAPAT dipenuhi oleh lembaga pendidikan sekolah formal -- seperti yang seumur hidup kita tahu.

Maka, Kementerian Pendidikan Nasional membuka jalur nonformal, berupa Homeschooling dan Sekolah Non-Formal atau Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) untuk menampung siswa yang TIDAK BETAH bersekolah formal, karena berbagai hambatan (PR banyak, guru galak, uang sekolah mahal, teman-teman tawuran, pergaulan bebas, dan seterusnya).

BRIGHTON adalah sekolah non-formal yang menawarkan dua jalur tersebut; Homeschooling dan PKBM untuk semua orang di berbagai belahan dunia. Bahkan jika tidak bisa datang langsung ke kampus atau center, siswa bisa mengakses dan mengikuti pelajaran lewat sistem belajar terbuka atau jarak jauh.

Semua siswa BRIGHTON terdaftar RESMI di Kementerian Pendidikan Nasional dan berhak untuk mengikuti Ujian Akhir tingkat SD s.d SMA Nasional maupun Internasional (Cambridge/ Edexcel). Oleh karena itu, setiap siswa Sekolah PKBM BRIGHTON bisa melanjutkan jenjang pendidikannya dengan garansi dari Pemerintah Indonesia sendiri, sesuai UU Pendidikan Nasional.


NON-TRADITIONAL OR NON-FORMAL EDUCATION

Non-formal is one of  important elements in the learning process and is an effective instrument for making learning attractive, developing lifelong learning and promoting the social integration of young people. It encourages the participation, active citizenship and social inclusion of young people, and are of practical relevance to the labour market by helping to acquire knowledge, qualifications and other key skills.

Example Programmes of an Alternative/ Community School:

Flexible Schooling, Open Schooling, Continuous Education, School Outreach Programme

The Future of Non-formal Education

The Formal Education is changing in ways that are blurring the differences between Formal and Non-formal Education such as adopting constructivism and socio-cultural approaches, becoming more learner-centered, using participatory innovative approaches. Also with the technological advances that are affecting both Formal and Non-formal Education, there is a growing need to a new paradigm unifying the two fields for better development of both.

Rogers (2005) attempts to offer a new paradigm for classifying the educational practices according to the level of contextualization where the education context and practice depends on the level of learner’s participation. He offers to place any of the educational practice in a continuum. He places non-formal education practices under either:

• Flexible Schooling: where logistical issues such as timing, location are decided by the learning group, while the curriculum and teaching-learning materials, the length of the learning program, the form and timing of the evaluation process are all matters reserved to the providing agency;
• Participatory Education: where the issues of the control of the education goals, content, methodology and evaluation – are in control by the learning group and the educator or providing agency is “to accompany” the process with critical interventions.